19/12/2022
La pregunta de si todavía hay escuelas en Ucrania encierra una realidad compleja y dolorosa. La respuesta es sí, pero la forma en que operan y las condiciones en las que se encuentran distan mucho de la normalidad. La guerra a gran escala lanzada por Rusia ha tenido un impacto devastador en el sistema educativo del país, convirtiendo aulas en escombros y obligando a miles de niños a buscar refugio en sótanos o a conectarse a clases virtuales bajo el constante sonido de las sirenas.
El testimonio de Oksana Stasik, directora de la única escuela en la aldea de Vozdvizhivka, Óblast de Zaporiyia, es un ejemplo escalofriante de la destrucción. Recordando la noche de octubre de 2022 en que su escuela fue destruida, describió que fue "la peor noche de mi vida. Mi alma fue arrancada, mi corazón fue arrancado". Cuatro ataques, "algo poderoso", dejaron cráteres de unos 5 metros de profundidad en el parque. Antes de la invasión a gran escala, esta escuela albergaba a más de 100 estudiantes y 17 profesores. Es solo una de las más de 3.500 escuelas que se han visto afectadas por la guerra, con casi 400 completamente destruidas, según el Ministerio de Educación de Ucrania.
En las áreas ocupadas por las fuerzas invasoras, la situación es aún más sombría. Escuelas y jardines de infancia han sido utilizados como campamentos militares, aparcamientos de vehículos, instalaciones médicas e incluso prisiones, según un informe de Human Rights Watch. Las fuerzas de Moscú han saqueado equipos esenciales como ordenadores, televisores, pizarras electrónicas y sistemas de calefacción, robos que el informe describe como crímenes de guerra.
Como señala Anna Novosad, exministra de educación y cofundadora de savEd, una fundación que trabaja para restaurar el acceso a la educación, "Rusia está atacando de forma sistemática y continua el sistema educativo de Ucrania". Lo ve como parte de una estrategia a largo plazo para "eliminar cualquier cosa ucraniana", ya que la educación juega un papel clave en la construcción de la identidad y la cultura. "Saben exactamente lo que están haciendo", afirma.
Si bien todos los niños ucranianos se enfrentan a desafíos comunes, como los bombardeos diarios, las sirenas antiaéreas, la falta de sueño y la interrupción del aprendizaje, algunas regiones lidian con problemas aún más graves. La brecha educativa entre un niño en una escuela de Kyiv y uno de una aldea en la región de Jersón, por ejemplo, ha alcanzado casi cinco años académicos. La mayoría de los lugares más afectados son pequeñas aldeas o ciudades cercanas a las líneas del frente o en áreas recientemente liberadas, lo que agrava su sufrimiento.
Los niños en las ciudades de primera línea de Ucrania han pasado entre 3.000 y 5.000 horas, hasta siete meses, refugiados en sótanos y estaciones de metro durante los últimos dos años, según UNICEF. Esto ha llevado a un cambio masivo hacia el aprendizaje en línea. Aproximadamente un millón de los cuatro millones de escolares estudian ahora completamente en línea, y algunos utilizan un enfoque de aprendizaje mixto. El año académico anterior, esa cifra era de casi 1,8 millones.
La situación es particularmente preocupante para los niños en edad de primaria. En muchas regiones, "una generación entera de niños en edad de primaria nunca ha asistido a la escuela", comenta Novosad. Se han perdido una fase crítica y sensible a la edad del aprendizaje que es difícil de recuperar, especialmente porque está tan ligada a su desarrollo, habilidades como la comunicación y la comprensión de su lugar en el mundo.
La Educación en Territorios Ocupados vs. Controlados por Ucrania
La experiencia educativa difiere drásticamente dependiendo de si un niño vive en territorio controlado por Ucrania o en territorio ocupado por Rusia. Aquí presentamos una comparación:
| Aspecto | Territorios Controlados por Ucrania | Territorios Ocupados por Rusia |
|---|---|---|
| Acceso Principal | En línea, mixto, presencial (limitado o subterráneo) | Escuelas controladas por Rusia (currículo ruso) |
| Currículo | Currículo ucraniano | Currículo ruso (forzado) |
| Opción de Educación Ucraniana | Sí (modalidades diversas) | Solo en línea (clases por la tarde, Tue-Sat) |
| Desafíos Comunes | Bombardeos, sirenas, interrupción, refugios | Bombardeos, sirenas, interrupción, refugios, control y propaganda rusos |
| Seguridad (Clases Online) | Generalmente más estable, aunque sujeto a cortes | Conexión inestable, uso de seudónimos, cámaras apagadas por seguridad |
| Infraestructura Escolar | Destruida/dañada, adaptación (refugios, online), construcción de escuelas subterráneas | Usada con fines militares, saqueada, forzada a adoptar estándares rusos |
Los 1,6 millones de niños ucranianos en los territorios ocupados se ven obligados a asistir a escuelas controladas por Rusia y seguir el currículo de los invasores. Si desean mantenerse conectados con la educación ucraniana, deben estudiar en línea, con clases por la tarde de martes a sábado. Un educador comentó al sitio web New Ukrainian School que no establecen plazos estrictos para las tareas "porque entendemos que la conexión en los territorios temporalmente ocupados no siempre es estable". Han introducido el aprendizaje asíncrono, permitiendo a los niños completar las tareas a su conveniencia. Por razones de seguridad, los estudiantes inician sesión con las cámaras apagadas y usan seudónimos conocidos solo por sus profesores.
Adaptación e Innovación: Clases Bajo Tierra
En territorio controlado por Ucrania, muchas ciudades han encontrado soluciones innovadoras para mantener la educación en marcha. En Zaporiyia, donde las clases son actualmente en línea, ha comenzado la construcción de 12 escuelas subterráneas a prueba de bombas y radiación para albergar a 12.000 estudiantes. En Járkiv, una de las ciudades más afectadas, muchas escuelas ya se han trasladado bajo tierra para proteger a los niños de los ataques rusos. Más de 6.000 niños estudian actualmente en estas aulas subterráneas y en estaciones de metro.
El alcalde de Járkiv, Ihor Terekhov, describe la conmovedora realidad de estas clases subterráneas: "Los niños que están terminando la escuela primaria están estudiando, pero es la primera vez que se ven en persona". La COVID-19 y la guerra les han arrebatado la oportunidad de una educación normal y de la interacción social crucial para su desarrollo.
El Papel de la Educación en la Recuperación Comunitaria
Anna Novosad enfatiza que devolver la educación a las regiones no es solo una cuestión de aulas; se trata también de dar a las familias una razón para quedarse en sus hogares o para regresar. En Bohdanivka, región de Kyiv, la escuela local fue ocupada por las fuerzas rusas y quemada durante su retirada. En julio de 2024, la Fundación savED, en asociación con la organización sin fines de lucro IREX (con sede en Washington) y USAID, abrió el primer Centro de Aprendizaje Transitorio de Ucrania en la aldea, con espacio para 250 estudiantes.
"Las familias que se mudaban a otras aldeas o a Kyiv se están quedando porque la escuela ahora está abierta", dijo Novosad. "Antes, no tenían otra opción que irse. Para muchos, la disponibilidad de servicios educativos es un factor clave para decidir si quedarse o regresar a sus comunidades". La educación, por lo tanto, es fundamental no solo para el desarrollo individual de los niños, sino también para la cohesión social y la recuperación de las comunidades afectadas por la guerra.
Desafíos Continuos y Soluciones Futuras
A pesar de los esfuerzos, la restauración y adaptación del sistema educativo enfrentan obstáculos significativos. La fundación savED se ha visto obligada a pausar dos proyectos, incluida la creación de Centros de Aprendizaje Transitorio donde las escuelas fueron destruidas, debido a la suspensión de la financiación de USAID. La organización continúa con su otro trabajo y planea restaurar el apoyo a los tutores en las comunidades de primera línea.
Cada día sin educación aumenta el costo de la recuperación a largo plazo. Si la guerra se prolonga, será necesario encontrar soluciones reales y sostenibles para los niños y maestros en las regiones más afectadas, como Járkiv y Zaporiyia. El Ministerio de Educación está desarrollando planes innovadores, como un programa de intercambio para llevar a niños de Zaporiyia y Járkiv, donde están atrapados en el aprendizaje en línea, a escuelas en Leópolis para clases presenciales. "Si acogemos a niños y familias y les permitimos ir a las escuelas locales y socializarlos un poco, marcará la diferencia", dice Novosad. "Si la guerra continúa, necesitaremos más que simplemente repartir tabletas para el aprendizaje en línea en Járkiv. Necesitamos soluciones creativas para garantizar que estos niños no se queden atrás".
Preguntas Frecuentes sobre las Escuelas en Ucrania durante la Guerra
- ¿Cuántas escuelas en Ucrania han sido afectadas por la guerra?
Según el Ministerio de Educación de Ucrania, más de 3.500 escuelas se han visto afectadas, con casi 400 completamente destruidas.
- ¿Cómo estudian los niños en las zonas de conflicto activo?
Muchos niños estudian en línea. En ciudades como Járkiv y Zaporiyia, se han implementado soluciones innovadoras como clases en estaciones de metro o en escuelas construidas bajo tierra, a prueba de bombas.
- ¿Qué ocurre con las escuelas en los territorios ocupados por Rusia?
Las escuelas en territorios ocupados son controladas por Rusia y siguen el currículo ruso. Han sido utilizadas incluso con fines militares. Los niños que desean continuar con la educación ucraniana deben hacerlo en línea, a menudo con conexión inestable y medidas de seguridad como el uso de seudónimos.
- ¿Siguen existiendo clases presenciales en Ucrania?
Sí, pero de forma limitada y adaptada a la situación de seguridad. En algunas regiones, las clases presenciales se llevan a cabo en refugios o instalaciones subterráneas. En otras, predominan el aprendizaje en línea o mixto.
- ¿Cómo afecta la guerra el desarrollo de los niños ucranianos?
La interrupción constante, el estrés de los bombardeos y el tiempo pasado en refugios tienen un impacto psicológico significativo. Además, muchos niños, especialmente los de primaria en zonas afectadas, han perdido oportunidades cruciales de aprendizaje y socialización, creando brechas educativas importantes.
- ¿Se están construyendo nuevas escuelas en Ucrania?
Sí, se están construyendo infraestructuras educativas adaptadas a la guerra, como escuelas subterráneas a prueba de bombas en ciudades como Zaporiyia y Járkiv, para permitir el regreso a la educación presencial segura.
- ¿Qué esfuerzos se están realizando para apoyar al sistema educativo?
Organizaciones ucranianas e internacionales trabajan para restaurar escuelas, proporcionar apoyo en línea, crear centros de aprendizaje transitorios y desarrollar programas para mitigar las brechas educativas y apoyar tanto a estudiantes como a profesores en las zonas más afectadas.
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