02/05/2023
Con la proximidad del 10 de diciembre, fecha en que asumirá sus funciones el gobernador electo Rogelio Frigerio, el sistema educativo de Entre Ríos se prepara para una nueva etapa bajo la dirección del Consejo General de Educación (CGE). Al frente de este organismo clave estará Alicia Fregonese, quien ya ha definido el equipo de vocales que la acompañará en la gestión de los próximos años. Esta transición se presenta no como una ruptura total, sino con una clara intención de dar continuidad a lo que funciona bien y profundizar en áreas de necesidad urgente, particularmente en lo que respecta a los aprendizajes fundamentales de los estudiantes entrerrianos.
La presidenta designada, Alicia Fregonese, ya ha iniciado un diálogo de transición con el actual titular del CGE, Martín Conrado Müller, buscando un traspaso ordenado y transparente. Este acercamiento le ha permitido estar al corriente de las principales urgencias y los temas prioritarios que demandan atención inmediata en el vasto y complejo sistema educativo provincial. La filosofía inicial de la nueva gestión parece ser la de construir sobre lo existente, reconociendo los avances logrados y enfocando los esfuerzos en potenciar aquellos programas y estrategias que han demostrado ser efectivos, al tiempo que se abordan los desafíos persistentes con nuevas perspectivas y herramientas.
El Equipo Directivo del Nuevo CGE
La conducción del Consejo General de Educación de Entre Ríos recaerá en Alicia Fregonese como presidenta. Para esta importante labor, contará con un equipo de vocales que representan diversas regiones y sectores dentro del ámbito educativo provincial. Según la información disponible, los vocales que acompañarán a Fregonese son:
- Elsa Chapuis, proveniente de Concordia.
- Nora Duré, con experiencia en la región de Nogoyá.
- Santiago Laumann, oriundo de Paraná.
A este equipo se suma la vocal que representa directamente a los docentes, Susana Cogno. Es importante destacar que Susana Cogno fue electa en 2021 para un período de 4 años, lo que asegura una representación gremial con mandato vigente dentro del organismo. Esta composición busca brindar una mirada amplia y federal a las decisiones que se tomen en materia educativa, integrando perspectivas de distintas partes de la provincia.
Una Filosofía de Gestión: Continuidad y Profundización
Desde la nueva gestión se ha manifestado una clara postura: no se busca ser "fundacionales". Esto implica un reconocimiento del camino recorrido y de las políticas implementadas previamente. La consigna es clara: "Lo que está bien, lo vamos a profundizar". Este enfoque sugiere una continuidad en ciertos aspectos clave de la política educativa, evitando cambios drásticos que puedan desestabilizar el sistema. La designada presidenta ha señalado que el equipo viene trabajando desde hace tres años para comprender el sistema educativo entrerriano, identificar sus desafíos y definir los temas más importantes y nodales a abordar. Este período de estudio y preparación busca sentar las bases para una gestión informada y estratégica.
Principales Desafíos y Prioridades Educativas
La nueva gestión del CGE Entre Ríos se enfrentará a múltiples desafíos, algunos de ellos de larga data y otros agudizados por el contexto reciente. Sin embargo, se han identificado prioridades claras que guiarán las acciones iniciales del organismo. Estas prioridades se centran en aspectos cruciales para asegurar una educación de calidad y equitativa para todos los estudiantes de la provincia.
El Enfoque en la Alfabetización desde la Base
Uno de los puntos más enfatizados por Alicia Fregonese es la alfabetización en el primer ciclo de la primaria. Se advierte una necesidad imperiosa de trabajar en esta área, ya que se considera que los niños de primaria deben saber leer, escribir y comprender textos de manera sólida para poder tener un buen desempeño en la educación secundaria. Los datos alarmantes posteriores a la pandemia y la educación virtual pusieron en evidencia serios déficits en lectura y comprensión textual que aún persisten. Ante esta realidad, la nueva gestión buscará profundizar el programa Alfabetización, Lectura y Escritura en Entre Ríos (ALEER), que se implementa desde 2021. La continuidad y el fortalecimiento de ALEER son vistos como pasos esenciales para asegurar que los estudiantes adquieran las herramientas básicas necesarias para transitar exitosamente su trayectoria escolar.
El Complejo Capítulo de la Educación Secundaria
Otro desafío de gran magnitud es la educación secundaria. Este nivel es descrito como un "capítulo importante, complejo", donde ocurren los mayores índices de fracaso escolar. Desde la implementación de la obligatoriedad de todo el trayecto secundario en 2006 y la consecuente inclusión de una matrícula mucho mayor, el sistema ha enfrentado dificultades para acoger a todos los estudiantes de manera efectiva. La nueva gestión plantea la necesidad de "repensar la secundaria", dándole un sentido que motive a los estudiantes a asistir y encontrar una "razón de ser" en ella. Se reconoce que pocos jóvenes terminan la secundaria con los conocimientos y competencias necesarios para el mundo actual. Si bien el gobierno actual inició el Plan Acontecer, la nueva gestión planea sumar otras estrategias y trabajar en conjunto con la comunidad educativa para lograr una verdadera transformación de la secundaria. Este proceso, según se anticipa, requerirá un análisis de 360 grados y un esfuerzo a largo plazo.
La Importancia de la Evaluación y los Datos
Para tomar decisiones informadas y estratégicas, la nueva gestión considera fundamental "amigarse con los datos". Esto implica utilizar herramientas de evaluación para diagnosticar qué sucede realmente en las escuelas y cómo evolucionan los aprendizajes. Se menciona la existencia de la prueba nacional Aprender, cuyos resultados en 2019 para primaria en Lengua y Matemática fueron bajos en Entre Ríos. Sin embargo, la propuesta va más allá de las evaluaciones nacionales; se busca generar más evaluaciones a nivel jurisdiccional. Estas evaluaciones provinciales serían, según la visión de Fregonese, una herramienta muy importante para docentes, escuelas y familias, proporcionando evidencia necesaria para orientar las prácticas pedagógicas y asegurar que redunden en aprendizajes efectivos. La analogía con un médico que realiza análisis para un diagnóstico correcto subraya la importancia de la evidencia para la toma de decisiones en educación.
Abordando la Infraestructura Escolar
La infraestructura educativa en Entre Ríos presenta "muchos problemas", un desafío que impacta directamente en la posibilidad de los estudiantes de asistir a clases en condiciones adecuadas. La nueva gestión reconoce esta urgencia y plantea la necesidad de realizar un relevamiento exhaustivo de necesidades para poder armar un plan de acción. Este plan deberá establecer prioridades claras, ya que la meta fundamental es asegurar que las escuelas estén abiertas y que los niños puedan ir a clase. Se está ideando alguna estrategia específica para atender las necesidades más urgentes y críticas en materia de edificios escolares.
Modernización y Concursos para Directivos Departamentales
Una de las propuestas del gobernador electo Rogelio Frigerio es concursar los cargos de directores departamentales de Educación. Esta medida busca profesionalizar la gestión en este nivel clave. Desde el CGE se respalda esta idea, aunque se señala que se realizará en un "tiempo prudencial" y de manera "bien pensada". El objetivo es asegurar que cada director departamental posea las capacidades necesarias para implementar eficazmente la política educativa provincial y que los supervisores puedan brindar el acompañamiento necesario a las escuelas bajo su jurisdicción.
Otros Aspectos de la Agenda Educativa
Además de las prioridades mencionadas, la nueva gestión tiene en su agenda otros temas relevantes para el funcionamiento del sistema educativo provincial.
El Calendario Escolar 2024
Respecto al calendario escolar para el año 2024, aún no se ha fijado la fecha de inicio de clases. La actual gestión ha presentado una propuesta que está siendo analizada por el equipo entrante. La idea es cumplir con los 190 días de clase establecidos, revisando el calendario ya elaborado para asegurar su viabilidad y adecuación.
Diálogo con los Sindicatos Docentes
En cuanto a la paritaria docente, se entiende que la actual gestión del gobierno provincial tiene la responsabilidad de cumplir con sus obligaciones hasta el 10 de diciembre. A partir de esa fecha, la nueva administración retomará el diálogo con los sindicatos docentes para abordar los temas laborales y salariales pertinentes.
Focalización de Programas Educativos
Se ha observado la existencia de "tantos programas educativos en las escuelas". La nueva gestión plantea la posibilidad de focalizar los esfuerzos, priorizando aquellos programas que sean más efectivos y estén alineados con las grandes metas, como la alfabetización y la mejora de la secundaria. Esto implica un análisis global de los distintos aspectos que influyen en la formación docente, la infraestructura, los materiales didácticos y el acompañamiento pedagógico, buscando optimizar los recursos y las intervenciones en un sistema tan extenso.
Preguntas Frecuentes sobre el Nuevo CGE Entre Ríos
A continuación, respondemos algunas preguntas comunes basadas en la información proporcionada sobre la nueva etapa del Consejo General de Educación de Entre Ríos.
¿Quién será la presidenta del Consejo General de Educación de Entre Ríos a partir del 10 de diciembre?
La presidencia del CGE Entre Ríos estará a cargo de Alicia Fregonese, designada para asumir junto al gobernador electo Rogelio Frigerio.
¿Quiénes acompañarán a Alicia Fregonese como vocales del CGE?
El equipo de vocales estará conformado por Elsa Chapuis, Nora Duré y Santiago Laumann. Además, continuará en su cargo la vocal representante de los docentes, Susana Cogno.
¿Cuál es la principal prioridad educativa de la nueva gestión?
La principal prioridad es fortalecer la alfabetización en el primer ciclo de la educación primaria, asegurando que los estudiantes adquieran sólidas habilidades de lectura, escritura y comprensión de textos.
¿Qué se planea hacer con la educación secundaria?
La educación secundaria es considerada un desafío complejo que requiere ser "repensado". La nueva gestión trabajará para darle un sentido que atraiga a los estudiantes y buscará transformarla para que los jóvenes egresen con los conocimientos y competencias necesarios.
¿Se mantendrán los programas educativos existentes como ALEER?
Sí, la intención es profundizar los programas que funcionan bien, como el programa ALEER (Alfabetización, Lectura y Escritura en Entre Ríos), que busca mejorar los déficits en lectura y comprensión.
¿Se realizarán evaluaciones a los estudiantes o al sistema educativo?
Sí, se considera muy importante "amigarse con los datos" y se planea generar más evaluaciones a nivel provincial, además de utilizar los resultados de pruebas nacionales como Aprender, para tener diagnósticos precisos y orientar las políticas.
¿Qué se hará respecto a los problemas de infraestructura en las escuelas?
Se realizará un relevamiento de necesidades para elaborar un plan de infraestructura que establezca prioridades. Se buscan estrategias para atender las necesidades urgentes que impiden el normal desarrollo de las clases.
¿Cuándo asumirá formalmente la nueva gestión del CGE?
La nueva gestión asumirá sus funciones el 10 de diciembre, en conjunto con el nuevo gobierno provincial.
La nueva etapa en el CGE Entre Ríos se presenta con un equipo definido y prioridades claras, enfocadas en los aprendizajes fundamentales y la mejora integral del sistema educativo, buscando construir sobre lo existente para enfrentar los desafíos futuros.
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